Prisopgave - Kan du forklare EU? (historisk)

Folketinget udskrev i sommer 2009 en konkurrence om at lave det bedste informations- og undervisningsmateriale om EU til brug i samfundsfag i gymnasiet og på HF. 

Vinderne er nu fundet

Knap 300 elever har indleveret i alt 53 forskellige bud. De mange bidrag favner bredt: En klasse har undervist en yngre klase, to bidrag er på versefødder, der er lavet dukketeater, vox-pop-undersøgelser, spil og quizz’er. Derudover er der produceret en bred vifte af pjecer og publikationer om alt fra Lissabontraktaten og de danske forbehold til tilsætningsstoffer og EU’s betydning for den enkeltes hverdag.

Stor tak til alle som har deltaget. 

De fire vinderbidrag har forskellige tilgange til opgaven og forskellige styrker:

Den fælles europæiske landbrugspolitik - fra fødsel til fremtid

To elever fra Birkerød Gymnasium har lavet en pjece om den fælles europæiske landbrugspolitik. De demonstrerer overblik over de væsentligste elementer og principper, og formår overbevisende at formidle et teknisk og kompliceret emne, så det er let at forstå. Der er tale om en sober og neutral fremstilling af et politikområde, som ofte er genstand for kritik. Med velvalgte nøgletal vises landbrugspolitikkens enorme indflydelse på erhvervet. Pjecen afsluttes med tre scenarier for en fremtidig udvikling. Se bidraget

EU - og EU's klimapolitik i det globale perspektiv

17 elever fra Sankt Annæ Gymnasium har afleveret et bidrag udformet som en webside om EU og Klima, som både er kritisk engageret og problematiserende. Her males med en bred sociologisk pensel et billede af EU i lyset af flere hundrede års samfundsudvikling. Forfatterne trækker deres egne holdninger frem i diskussioner af klimapolitik, forbrugerisme og demokratisk underskud. Det er velskrevne og udfordrende tekster, som fornemt suppleres med en overbevisende samling af gode citater, tekster og eksempler, som samlet gør stoffet levende og interessant. Websiden er teknisk og grafisk flot arbejde. Se bidraget

Fire elever fra Frederikssund Gymnasium og HF har lavet en pjece om EU’s nye udenrigstjeneste, som skal stables på benene nu, hvor Lissabontraktaten er trådt i kraft. De viser fornemt, hvordan de institutionelle omlægninger kan få konsekvenser for den enkelte dansker, hvis henholdsvis antallet af danske ambassader skæres ned, eller hvis danskere kan få bistand fra fælles EU-ambassader. De politiske afvejninger af fordele og ulemper gengives fint med citater fra Danmarks udenrigsminister, en europaparlamentariker og en repræsentant for en nødhjælpsorganisation. Hæftet rundes af med fine arbejds- og quiz-spørgsmål.

Se bidraget

EU i tale og tegninger

	Fire elever fra Ordrup Gymnasium har lavet en video om EU i tale og tegninger. Institutionernes sammensætning og roller formidles enkelt og originalt. Her er tale om en autentisk håndholdt forklaring på EU – leveret med et glimt i øjet. Se bidraget

For god ordens skyld bemærkes, at holdninger, synspunkter og vurderinger i bidragene er forfatternes. EU-Oplysningen har ikke redigeret eller rettet i de fire bidrag, og tager derfor ikke ansvar for, om de oplysninger, som indgår, er korrekte.

Kåring af prisvindere i Folketinget

Den 23. marts 2010 var de heldige vindere af EU-Oplysningens prisopgave på besøg i Folketinget, hvor Europaudvalgets næstformand, Eva Kjer Hansen, stod for den officielle kåring af de fire vinderbidrag. Efter kåringen fik eleverne selv mulighed for at prøve kræfter med EU-stoffet under et "europaudvalgsmøde" med klima- og energiminister Lykke Friis.

	Kåring af de fire vinderbidrag i Folketinget. Se tv-optagelsen
	Elevernes "europaudvalgsmøde" med klima- og energiminister Lykke Friis. Se tv-optagelsen

Læs mere om den afholdte konkurrence – se den tidligere hjemmeside.